AUTOEVALUACIÓN FINAL P. CIENTIFICO HUMANISTICO 7

Al final del proyecto es necesario que envien la autoevaluación.

Tarea 35

Semana 36 Proyecto Científico-Humanístico 7

👉👀 Egipto estructura social jerarquizada

SABIAS QUE: “los egipcios creían que el faraón era un Dios viviente.”

👀👉Faraón

El faraón era, a la vez, el rey y un Dios viviente. Representaba la máxima autoridad política y militar. Todas las tierras eran suyas y controlaba las obras de canalización y el comercio. A cambio, debía asegurar el orden en el país y luchar contra los enemigos. También encarnaba la máxima autoridad religiosa, porque era el descendiente del dios Osiris en la Tierra y debía asegurar la armonía en el mundo. Así pues, sus órdenes eran leyes y los egipcios lo adoraban como a un Dios.

Privilegiados

Eran los sacerdotes y los nobles (entre los que se encontraban los funcionarios y los jefes del ejército). Los sacerdotes vivían en los templos y se ocupaban del culto a los dioses. También se dedicaban a la ciencia. Para gobernar un territorio tan extenso, el faraón organizó una compleja administración con varios tipos de funcionarios y un ejército. Los altos funcionarios solían ser familiares del faraón. Los escribas se formaban en las escuelas de los templos. Recaudaban los impuestos, llevaban la contabilidad del reino y transcribían las

órdenes del faraón.

Para conocer sobre el ciclo de los trabajos agrícolas deberás leer las págs. 94 y 95 del libro del estudiante.

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ACTIVIDAD

Tarea 34

Semana 35 Proyecto Científico-Humanístico 7

👉👀 Egipto y su legado

SABIAS QUE: “Su territorio es una zona árida, con escasas precipitaciones de altas temperaturas, rodeado de desiertos y atravesado por el río Nilo.”

Hacia el V milenio a. C., pequeñas poblaciones se formaron en las orillas del río Nilo, en el noreste de África, para aprovechar el agua y la fertilidad del suelo. Poco a poco se fue creando una gran civilización, siguiendo un proceso similar al de

Mesopotamia. 

El Nilo era un recurso económico básico, pues hacía posible la agricultura que, junto con la ganadería, era la base de la economía. Además, suministraba pesca y la planta del papiro, que crecía en la orilla. El papiro se utilizaba para construir embarcaciones, elaborar cestos o confeccionar papel para escribir. El río era también el eje principal de comunicación. Los productos agrícolas se intercambiaban por madera, metales, perfumes y otros productos de lujo de las ciudades orientales y de Somalia.

Para conocer sobre el ciclo de los trabajos agrícolas deberás leer las págs. 94 y 95 del libro del estudiante.

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